Исследователи считают, что слова лучше, чем изображение повышают способность детей к обучению

«Наши результаты показывают, что язык имеет огромное значение не только для разговора, но и для внимания, по которому можно определить, как дети учатся, сколько они учатся и как хорошо они учатся», — утверждает Vales.

В эксперименте дети играли в игру «Я шпион». Эта игра широко используется для изучения внимания и памяти у взрослых. Отвечая на вопрос, надо найти одно изображение на экране компьютера. Детям показывали картину объекта, они должны были ее найти: например кровать, скрытую в группе с диванами.

«Если имя объекта было сказано, то дети намного быстрее находили его», — утверждает Vales, аспирант кафедры психологических и нервных наук.

Это первое исследование, которое наглядно демонстрирует воздействие слов на детей, и является первым шагом на пути к пониманию, как слова влияют на визуальное внимание.

Vales сказал, что результаты их исследования помогут узнать, как именно слова влияют на познавательные процессы. Слова откладываются в рабочей памяти быстрее, чем изображения. По этой причине язык может играть важную роль в отклонении в развитии.

«Ограничения в рабочей памяти были у каждого с нарушением развития, особенно тех, кто имеет отрицательные результаты в школе», — считают исследователи. «Эти результаты также показывают, что виновником этих трудностей может быть язык».

Люди думали, что дети имеют трудности с языком, потому что не имеют достаточно оперативной памяти. Но язык может сделать работу памяти более эффективной.

Подробнее в научной статье:

Vales, Catarina; Smith, Linda B Words, shape, visual search and visual working memory in 3-year-old children // Developmental science (2014)

©Medical Insider

Приглашаем подписаться на наш канал в Яндекс Дзен


 
Рейтинг
( Пока оценок нет )
Клара Галиева/ автор статьи
Должность - Автор новостного блока. Врач-невропатолог. г. Санкт-Петербург.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями: